农村里的孩子，眼界的确是最需要补足的一块，城里人读书出来，怎么找工作怎么进厂，都是简直流水线了，从小到大耳濡目染的就知道了，因为环境就这样，有条件的甚至长辈直接介绍、安排好一切，农村的孩子可没这些优势，而学习这些另一套体系里的逻辑，都要成本，而农村的孩子其实就缺这玩意，也许说到在学校里结交到的同学呢，同学之间的社交是一种社会交换，农村的孩子很难说能在这个系统里很好的立足，尤其是成绩不是最优秀的时候，那种平平无奇的，自己不好开口，别人也不会闲着没事来欣赏提携你这个普通人，人都是讲回报、讲效率的，农村的孩子也不是外星人当然知道这点，如果没点突出的特点作为价值去交换，瞎融也是‘自取其辱’，不如退而自守，物质上的贫乏，是会造成心理上安全感纵深的狭窄、局促的，会更在意自己的自尊的得失。
学习其实是个做减法的系统，你学历越高，社会角色里，你能选择干的事情是越少的，因为社会里存在着隐形的角色要求，你违反了就会打破别人对这个角色的固有想象，就会‘不可思议’，被猎奇，虽然这种印象挺刻板的，但是因而形成的压力，是真的，就像隐形又无处不在的凝视，会让人下意识的想要逃避，比如北大还是清华那个谁毕业养猪那个，刚开始的时候不就是被议论了一阵，要是一个农民伯伯说我要养猪，是不会成新闻的。
所以你其实不应该怕指导别人，你恰恰要做的就是去指导，让他觉得读书不是做减法，所以不如不读了，那我做什么都可以，选择丰富，而且不会被要求，会有压力会受累，得让他知道读书是真的可以拿到可以干什么什么好事情的敲门砖，是在向上攀登的阶梯，当然这个度的掌握好，肯定不能只是一条路线，这样子就太封闭了，但是也不能太多，免得选择困难，空内耗，2,3条，一条适合他的，一条稳定的，一条冒险一点的，教他权衡利弊，多几套思维模型能出能入就行了，慢慢的引导下，选专业的时候自然会在他的选择里提现出来，当然要是压根不是读书的料，没那资源往上堆，顶不住诱惑什么的，也要给退路，不要初中肄业，高中肄业就好像对不起谁一样，人生的路还长，活到老学到老，哪里都是教室。
不过到了这个地步，这就是不是单单资助别人的事情了，对你自己的要求变高了，牵扯的精力也多了，远比放养难得整，如果这么干了，沉没成本下，指不定将来你资助的学生就是顶不住压力和诱惑堕落了，你自己更难受，这个时候，这事情对你本身也是个修行了，看开点，往好处去做就行，毕竟你是真的投钱了，去要帮助改变一个人的，只是命运多舛而已
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楼主：贴吧用户_7yGAtGe最后回复：Ghost潜水员 白上吹雪
30楼
